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中小学老师怎么选课题出书?

作者: 来源: 日期:2019/11/1 11:15:43 人气:12

  申报课题对中小学教师来说是最重要的一项,但中小学教师如何申报课题呢?

  一、课题必须要有问题意识

  所说的课题,是要研究一个有价值的问题,并且加以解决。一个课题包含三个层次内容:

  第一,什么问题?

  第二,.为什么或原因是什么?

  第三,怎么解决?

课题申报

  提出、分析与解决一个教育问题,是一个课题最基本的要求。问题意识是做课题的第一关,如果在评审的时候,没有问题意识的科研课题首先是要被淘汰的。而目前很多申报的课题缺乏问题意识,变相的说明你没有要要解决的问题,那究竟要研究什么呢?不知道。因此,让这些教师做的课题摔倒在了起跑线上。

  二、怎么选题:选择适合自己的真问题

  有句口号:走适合自己的路才有可能走到极致,不是白喊的。对于课题研究也是如此,选不好题,就相当于走错了方向,再努力也是没有。

  选题首先要有问题,还要是真问题,更要选择适合自己研究的真问题。拆开来说:选题有三个标准:

  第一,有问题,且现实存在;

  第二,真问题,且值得研究;

  第三,适合自己研究,且量力而行;

  同时,选题要遵循科学性、可行性和创新性三大原则。面对选题的迷茫,我们可以从有关部分发布的课题指南中得到问题,从教学实际所急需解决的问题中提出问题,从平常的教学实践中发现问题等等。

中小学老师怎么选课题出书

  三、研究综述很重要

  研究一个问题前,需要了解国内外的研究状态,但目前不少申报课题没有涉及这一点。如果有人做过相关的研究工作,应该交待做到了什么地步,还有哪些问题没有触及,都用个清晰的认知。

  研究综述需要包含的内容:

  第一,国内外对此课题进行研究的论文等;

  第二,这些研究成果的主要观点与研究结论;

  第三,当前研究还有哪些问题没有触及;

  第四,结合已有研究状况的不足来阐释自己讲研究的问题;

  四、引用理论,一定要与实践相结合

  用理论来支撑课题的意义与价值,也是作为课题来源的中央说明,但课题切忌为了列理论而列理论。我们说列的理论,要来分析课题与解决问题的。

  五、必须交代清楚合适的研究方法

  不同的课题需要有不同的研究方法,但不管什么课题,都要用到研究方法。研究问题可以采取的方法有:行动研究、实验研究、文献研究、调查研究以及个案研究。至于具体选择哪种方法更合适,要结合自己的课题来做选择了。

  六、如何罗列研究条件

  研究条件包括自己的以往的研究成果、研究实力与研究的时间保证、资金保证、人力资源保证,甚至研究政策保证。这时,有相关研究成果的老师,更容易取得研究实力信任感。但没有必要把研究经历与专利背景的人罗列进研究团队成员中,这样做只能适得其反。

  七、课题科研经费如何使用

  一般来说,研究经费的使用原则上要求全部用到课题研究需要上来,不是作为个人收入支配使用。一般专家在审查的时候,可以大致估算到这个课题的工作量会有多大。课题经费的合理分配与合理使用也会有利于课题申报的成功。

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