自编教材，对教师教学来说我们要注意的方面有很多，不仅企业要在工作内容管理机构上构思，还的保障自编教材分析能够更加顺利进行出版。毕竟，审核不通过的教材是无法出版的。那么，教师自编教材有哪些发展要求?
一，教材内容要突出学科特色，体现科技成果，体现研究成果，力求具有“新，专，深，细”的特点。 同时，应涵盖学科的主要内容，教材的深度和广度应符合教学大纲的要求，适应相应层次的培养目标，避免教材内容与课程内容脱节。
二，坚决杜绝机会主义和剽窃现象，避免发生侵权现象他人的知识产权。为了说明当给他人，信息，数据，时间图所示，在视图的参考应该在脚注和参考文献的形式来描述的问题。如果侵权，一切法律责任和经济责任由作者。
三，教材实行主编负责制，主编负责大纲的制订、重点章节的编写、统稿、编写一个过程的质量管理控制、与参编的联系，并确保自己编写进度。编写设计过程中我们如果没有出现财务人员进行变动情况应该能够及时通知出版社相关信息编辑，未经出版社同意主编不得私自添加作者。
四，稿件应由审稿专家(课题专家)审阅，稿件应附有审稿专家的意见，审稿专家必须对本书的特点，是否符合本科教育的特点，存在的问题等提出意见。
五，注重教学系统，科学，先进，优秀的知识和应用，整体结构，篇章布局合理，细节，传统的内容适当的水平，并适当简化，概念，定义，诸如准确和标准化。
教师自编教材有哪些方面要求，只有学生通过网络出版的教材内容才能积极参与职称加分，有什么不明白的地方，可以提供免费咨询我们知网出书网的在线编辑。
